主旨：配合教育部107學年度推動教師多元升等制度重點學校計畫，本校預定辦理「教師多元升等工作坊」系列活動共三場次；請轉知貴校教師及相關業務承辦人踴躍報名參加，並惠予公假，請查照。
遺產化（heritagization）作為人類文明的續存方式之一，藝術與文化歷經時空變換下的傳承、詮釋與再建構，透過論述與建制轉化為當代人的共同資產。
面對快速更迭、思維不斷翻轉、推陳出新的未來世代，對於注重創造力與想像力的教育新思路，如何開拓教育新活水、新想像，並激發教與學的活化，跨域他者，美育社會，相信藝術是各階段教育平台中，串聯各領域知識鏈結，引發一系列的共振效應、集體感知及共感美(Synesthesia)的重要取逕。
