常常聽到人家說，現在我們身處「web2.0時代」，臉書、部落格都是「web2.0」的產物，但究竟「web2.0」是什麼呢？其實這個名詞至今尚無絕對的定義，簡單來說，就是網路科技成長後，我們使用www的方式已和以前大為不同，在web2.0的時代，我們就是媒體──上傳影片到youtube、修改wiki詞條內容毫不費力；我們的互動永遠即時，不用多按什麼按鈕──臉書的近況動態隨時更新；廣告商可藉點擊收費、大量知識可以共享、使用的介面越來越流暢簡單……這就是我們所處的web2.0時代。

　　為了讓同學能更有效地利用網路資源，北藝大教學與學習支援中心（CTL）在10月11日辦理了「WEB2.0達人數位知能研習」，對象不限於教學助理（TA），全校有興趣的師生都可以參與。

 

　　活動主要分為兩個重點，一個是GoogleSite的建立與維護，另一個是WordPress的使用方式。兩個部份同時進行，需要的同學可依自己需求發問跟尋求援助。

　　在參加活動前，我完全不清楚WordPress這軟體如何使用，有什麼過人之處，經負責示範的蔡遵弘介紹後，才知道這真的是個很棒的軟體！讓建構網站猶如寫部落格般簡單，卻又沒有版面受限於官方平台有固定形式的缺點，發表文章或評論文章的安全性都勝一般部落格，支援多種外掛，讓使用者只要耗費少量的心力就能建立出一個有模有樣的網站。今年雙年展的網站就是利用WordPress製作出來的，既簡單又有美感，馬上就感受到WordPress事半功倍的功效。
　　
　　GoogleSite則真的是一個相當便利的建立協作平台方案，申請簡易，設計跟使用也很容易上手，對於需在學期初快速建製網站以供師生使用的TA來說，實在是一大福音。負責GoogleSite教學的侯詔銘，除了介紹功能和使用流程，不忘提醒學員「最終的目的，仍然是內容」，製作網站者首要思考的，還是如何讓讀者方便閱覽。


活動的目的不在學到了多少技巧，而是提供了多少幫助 
　　雖然過程中我不斷大感科技日新月異的躍進，但整個活動裡我印象最深刻的，是林亭不經意的一句話：「把網站做得花俏些，學生會更用心。」言下之意，只要TA努力經營網站，學生便不自覺地會受影響，更願意上網查看內容更新，多放一點心思在這門課上。這種思考方式完全符合Web2.0的精神，科技服務人性，在互動中同時學習成長。這次參加活動的學員在離開場地時，一邊穿鞋一邊笑著對工作人員說自己收穫很多，以他的微笑作為整個研習活動的落幕，再也適合不過了。