教學發展
-
文化與藝術：建構虎尾鎮中山路的文化圖像
「文化與藝術：創意產業」通識課程的學生投入大量精神與時間，從「實際走訪社區，了解社區問題」為起點，經由在地文史工作者、地方耆老、專業策展人的引介，豐富學生對於老街的背景知識，拓展視野；再者，以PBL方法貫通課程理念，透過小組合作、議題討論輔以TA互動，讓學生從中提昇學習成效，達到同儕教學相長的目的。
-
PBL問題導向學習法：從經驗學習相信自己
教學與學習支援中心舉辦的「PBL問題導向學習研討會－藝術教學的啟示與應用」於98年3月25日假本校教學大樓C403教室舉行，邀請國立陽明大學醫學院戚謹文副院長以「問題導向學習分享」為題到校講演。戚副院長在講演過程以穿插「問題」的方式讓與會師生能經由實際練習與思考了解「PBL問題導向學習法」的核心價值與運作模式。
-
「數位教材製作與智慧財產權」宣導講座
教學與學習支援中心（CTL）於3月19日特別邀請國立高雄第一科技大學科技法律研究所周天所長主講，與本校師生分享「數位教材製作與智慧財產權」之議題，暢談在製作數位教材時應注意的著作權責。
-
如何成為理想TA －人文學科的教師觀點
「全國優良通識教師」的梅家玲老師，以「如何成為理想TA－人文學科的教師觀點」為題，從人文學科教師的觀點出發，分享一位理想TA應兼具「知性與感性」，並該重視「學習與輔導」，並且不忘提醒，即使TA工作多待遇少，但只要有「心」，除萬事皆可成之餘，亦能領會人與人之間真情交感的美好經驗。
-
「教師協同TA教學發展期初工作坊」之TA實務體驗學習
各位TA扮演的學生太優秀了，討論地如此認真熱烈，一點都不像真實的學生情況，反而是一個不可求的夢幻班級。「不及格」的學生，「很棒」的TA們，如此奇妙而美麗的句點，是鼓勵，也是肯定。沒想到有時候太完美竟然也是一種不完美，看來各位TA們的成長之路還有不少武藝要好好學習呢！