本校自94年起即从师资、学生、课程、资源及辅导等各方面进行全面建构，拟定「新世纪艺术领航计画－ARTS（Arts Resources & Teaching Society）艺术资源与教学社群」，有效提升学校竞争力、教师教学品质及学生学习成效，不仅在第一期奖励大学教学卓越计画执行期间成为唯一一所连续获得四年补助的艺术大学，并于第二期教学卓越计画再次获得评审优异，补助金额为国立大学之冠，显现历年卓越教学成果非凡，有目共睹。

第二期教学卓越计画发展学校专有之特色，本校以「艺术」本位思考通盘计画，透过「旗舰计画」概念发挥教学卓越计画之最大效能。计画以「四际思维」－「国际、校际、科际（技)、人际」贯串整体计画，以「四大主轴」作为计画骨干，借以推动「四『艺』计画」，除形塑北艺大(TNUA)艺术教育品牌，跻身国际一流艺术高等教育学府之列，并积极发展北艺大专有的四型学风－「同理同感(Tolerant)、在地思考(Native)、树立特性(Unique)、正向积极(Active)」，培养学生除在专业领域的精进外，更能注重国际视野及学养品德之涵养，具备全球公民的素养与能力。

结合在地经验　扩展国际互动场域

每年展演大系「关渡艺术节」活动，旨在打造结合艺文、教育及在地特色之国际艺术盛典，除汇聚了国内外优秀剧团及艺术家，并透过举办展览与跨领域学习讲座，丰富参与学生及观众之艺术能量，激荡艺术新思维。且结合社区活动聚集民众参与，借而拉进与社区的距离，以期深耕在地，共荣并茂！

在国际教学场域的拓展方面，98年度有多件交流计画执行，包含「戏剧学院2009WSD韩国首尔世界舞台设计展」及「电影所国际交流教学合作计画」等代表性教学交流活动。

其中「电影所国际交流教学合作计画」是自2009年暑期起，由电影创作研究所与美国查普曼大学(Chapman University)电影暨媒体艺术学院展开的一项两校跨国教学合作计画。以短片拍摄为核心，配合两地进行教学活动，让学生学习视野更加国际化。于99年4月20日（台北时间）办理联合成果发表会，两校透过网络视讯同步播放两部拍摄短片《回家吃饭》及《Southern Point》，会后两校学生相互提问激荡不同拍片思维，让与会来宾无不感受到两校学生参与此教学计画之加成效果。　

参与「电影所国际交流教学合作计画」的电影所研二生罗安得认为，在这次的交流中的最大收获，就是学习及观摩到在不同文化背景成长所产生不一样的电影制作方式。他也提到，就导演组而言，两所学校在电影基础教学几乎完全一样，没有落差。这也间接说明了本校的电影专业教学是与世界同步的。

北艺大强调「延伸学习版图，扩展国际互动场域」，师生足迹至今已遍及欧、美、亚、澳等四大洲，参与师生已逾1459人次，延揽国际师资近450位，包含丹麦欧丁剧场大师Eugenio Barba、京剧大师梅葆玖、法国哲学家Jacques Ranciere、澳洲现代舞大师Elizabeth Dalman、美国舞蹈学者Susan Foster、知名钢琴家Tamas Vasary、英国生态艺术家David Haley及日本漆?匠师青木优等，举办近800场次各类讲座、研讨会、大师班及工作坊，充分展现与全世界一流的艺术院校在等高的平台上进行对话之企图心。

强化学术网络　建构校际共荣联盟

本校同时致力于与国际一流艺术院校结盟，盟校分布于全球14个国家。建立之国际学术交流网络，不但增加学生移地学习之机会，同时亦能提高学校知名度，吸引更多优秀艺术人才到校就读，激荡出截然不同又可相互碰撞互融的跨国跨文化艺术成就。

　以99年2月「舞蹈学院与日本神户女子大学教学合作计画」为例，舞蹈系师生前往日本神户女子大学音乐学系舞蹈科进行为期5周之学习演出交流，并与当地19名学生一同合作演出岛崎彻教授（Toru Shimazaki）所编导之舞作《The Naked truth》与《Patch work》，受到当地民众热烈回响，全场掌声不绝于耳，盛讚北艺大学生之专业训练素质及演出之活力。

舞蹈系贯五生简麟懿同学表示，这次能到至日本神户女学院实地进行教学交流，收益良多，不仅增长了见识，也激发出更多的创作能量。而日本学生们的专注与对舞蹈的热情，也让参与学生大开眼界。

透过校际联盟，除增加校际合作机会，并能将专业艺术教育各项教学与学习资源共享，不仅丰富两校教学资源，并实质完成更多跨国展演教学、文化理解及学术研究等活动，确能达到互惠共荣之效。

蓄积艺术能量　彰显艺术多元价值

「科际（技）」面以创造艺术新价值为目标，重视学生专业科目学习与涵养各领域学术人文素养，拓展己身生命底蕴，激发潜能。此外，如何进一步在现今网络时代强调以「互动、分享与关系」为核心的趋势下，将「科技与艺术」跨域相互整合，亦是校方关注之面向。

在学科科际整合方面，建立优质通识品牌「关渡讲座」课程，提供学生在专业艺术学习外跨领域、跨文化之学习。自95年推动迄今，已邀请曾志朗院士、柴松林教授、洪兰教授、黄春明老师等校内外大师级讲座主持教授及专业讲员莅校授课，领域扩及自然、生命、人文、社会、法律等面向，达成真正跨域与跨界的学习。

另外并结合各学院资源，重建并演出一出出表演艺术经典作品之「跨领域展演」制作，达成跨越学门藩篱、激发创作潜能、刺激不同思考、多元观摩实作的目标，制作含括莎士比亚的经典剧《罗密欧与朱丽叶》（Romeo & Juliet）、古剧新诠《呐喊窦娥》、莎士比亚的经典剧尼金斯基《牧神的午后》（The Afternoon of a Faun）、科特‧尤斯《绿桌》（The Green Table）舞作重建等，也成为亚洲第一个获得授权演出葛兰姆、尼金斯基及科特‧尤斯作品之学校。

而在「科技与艺术」资源整合方面，针对图书馆特色馆藏、学校出版品Ｅ化工作、校史及表演艺术相关资源进行数码典藏工作，并积极开发数码影音教材、架设课程地图网站；而在「科技与艺术」创新展演应用层面上，艺科中心以「推广科技艺术」为主轴，网罗国际知名数码电子艺术节邀约之艺术家如加拿大的艺术家赫曼科肯(Herman Kolgen)等莅校演出，除让本校师生吸取全新之艺术潮流，开拓创作视野外，亦能奠定学校本身做为台湾跨界艺术领域的先导地位。也由于卓越成就，于99年9月中旬与「广艺基金会」合作，共同推出结合「艺术」与「科技」之「科技艺术节」，加入广达工程师们的参与，让「科技」与「艺术」真正携手，开发无限可能性！

完备支持系统　形塑北艺人文学风

在「人际」面，为营造教师与学生共学相长的校园氛围，促使教学与学习在潜移默化中化养成形，透过「教学与学习支援中心(CTL)」统筹，建立完备教学助理(TA)制度，并办理教师教学知能研讨会、教学发展讲座及教学助理(TA)培训活动。

同时建立「安心艺就」学生关怀互助与生涯支持系统，结合艺术与心理成长，提供不同艺术形式之学习与联结，丰厚艺术疗育的内涵，协助同学及毕业生，在艺术学习过程中更具职场竞争力。推行迄今，共核定105门课程及156名TA获得补助，完成办理近130场教师、学生、TA专业成长及培训辅导活动。

本校亦建立一套「服务学习」机制，从在校服务延伸至社区、社会乃至海外服务，让优质艺术人才走进社会，用艺术感染力再造社会温情。 　　回顾执行成果，共开设12门具服务学习内涵之课程，举办近120场次学生学习支持活动（含括谘辅TA、服务学习培训及品德教育课程），完成约170场次之服务活动（含括社团与校内志工服务活动），近1100人次投入服务行列，约8000人次受惠，为推行服务学习初期缴出一张漂亮的成绩单。

展现艺术知能　引领艺术教育风潮

以「传统文化为基础，以人文精神为本，培育艺术创作、展演及学术研究人才，以求创造艺术发展的新契机」贯串整体教学方针与教育理念的国立台北艺术大学，借由将「传统与现代」、「中国与西方」、「经验与理论」、「创作与研究」等观念交相并融，营造出自由、多元的学习风气，让学生获得最全面完备的专业艺术教育。

放眼未来，本校以能成为世界重要艺术据点和学习重镇的角色自许，会透过与更多国际知名艺术高等学府相互交流，建立更广大互信互利的夥伴共荣圈，将台湾专业艺术教育的卓越成就带向全球，并将持续引领不同艺术领域开创新趋势，再创高峰，迈向顶尖。