一、教学与学习支援中心之服务需求项目
（一）各题之平均数
本调查表内容包括「基本资料」、「服务需求项目」及「CTL举办之活动项目」三部份，「服务需求项目」中，共计18题，答案分成「非常不需要」、「不需要」、「无意见」、「需要」、「非常需要」、五个等级，并分别以1、2、3、4、5分计分，分数愈高者表示教师教学需求程度愈高。
依分析结果所示，得分最高前三名依序为「需要中心举办数码媒体教材的制作研习营或工作坊」、「需要中心提供教师研究进修的机会或管道」及「需要中心设置媒体科技服务单位，协助教师制作教学媒体或利用媒体科技辅助教学」。由结果得知：教师最需要中心提供教师研究进修的机会或管道。
（二）「教学支援与发展」部分：
教师需求依序为「设置教学助理」合计有76.1％、「举办交流会议」合计有56.1％、「跨校联系课程」合计有51.2％皆认为有其需要性；「教师教学评鑑」有无需要性皆佔43.9％；另一方面，「新进教师研习营」合计有51.2％、「个别教学谘询」合计有73.2％皆认为没有其需要性。
（三）「教学科技与媒体」之次数分配表
教师需求依序为「媒体科技服务」合计有68.3％、「书籍与影带借阅」合计有65.9％、「设置媒体数据库」合计有58.6％、「建置课程网站」合计有56.1％、「媒体教材的制作」合计有51.2％皆认为有其需要性；另一方面，「协助课堂录影」合计有61.0％认为没有其需要性。
（四）「教学实验展演与奖励」之次数分配表
教师需求依序为「提供研究进修」合计有75.6％、「跨领域合作」合计有73.1％、「经验分享活动」合计有61.0％、「举办教学研讨会」合计有58.5％皆认为有其需要性；「评选优良教师」、「举办教学展演」有无需要性皆未达到半数。
二、教学与学习支援中心所举办过的活动
（一）最喜欢或最有兴趣的活动
教师最喜欢或最有兴趣之活动为「看见数码典藏－台湾百年老照片」，其次为「IRS即时反馈教学系统」、「关渡讲座教学经验分享系列讲座－罗竹芳老师」、「TA培训工作坊－流浪者计画心得分享」。
（二）曾参与过的活动
教师曾参与过的活动人数最多的为「IRS即时反馈教学系统」及「关渡讲座教学经验分享系列讲座－罗竹芳老师」，其次为「看见数码典藏－台湾百年老照片」、「毕业制作经验分享座谈－音乐与戏剧领域」、「TA培训工作坊－全校性教学助理成果发表会」、「TA培训工作坊－流浪者计画心得分享」。
三、教学与学习支援中心未来执行方向
根据调查表分析结果所示，本中心将优先强化数码媒体教材的制作研习营或工作坊及提供教师研究进修的机会或管道，持续加强教学助理制度的功能与效能外，并逐步建置「媒体数据库」等作业。教学与学习支援中心未来会更加努力，以提供教师更完善的教学服务。