提升学习成效的数码课程设计工作坊

• 2019-07-23

数码课程囿于线上学习者的学习行为与特性，更讲究以成果需求为导向的课程设计与规划，鉴此本工作坊以Grant Wiggins和Jay McTighe提出之以重理解的『逆向』课程设计为核心，透过「逆向设计」三个阶段（「确认期望的学习结果」、「决定可接受的学习结果」以及「设计学习经验及教学活动」），引导老师在安排教学内容和评量形式之前先设定学习者的『学习目标』，从目标订定核心概念与问题重点，以确保课程内容有组织并能紧密串起整个课程教学，集中而不易离题。此外，当学习成果为课程设计的起点亦是终点时，评量机制的规划与基准客观性设定，亦是欲进行数码教学教师必备之知识与技能。


主办单位：教育部数码学习发展团队培力与课程品质精湛计画
协办单位：国立宜兰大学、国立高雄科技大学、大叶大学
活动时间：108年7月25、26日（星期四、五）     
活动地点：国立宜兰大学综合大楼1楼102教室 （地址：宜兰县宜兰市神农路一段一号）
联络方式：邱于庭小姐，信箱：ytchiu@niu.edu.tw，电话：03-9317311
研习时数：公教人员终身研习时数12小时（2天，依实际参与时数申报）
参与对象：对数码教学有兴趣之教师、各校数码教学设计师
此活动符合数码学习人才别：
■数码学习规划师 ■数码教学设计师 □数码媒体设计师□专案经理 □线上带领人员 □技术支援人员

备注：

1. 敬请自行携带欲转换成数码课程之授课大纲等相关素材。
2. 敬请自行携带笔电。