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教學實踐研究計畫
教學實踐研究係指教師為提昇教學品質、促進學生學習成效,以教育現場或文獻資料提出問題透過課程設計、教材教法、或引入教具、科技媒體運用等方,採取適當的研究方法與評量工具檢證成效之歷程。
📚歷年成果報告:https://tpr.moe.edu.tw/achievement/report
🏆教育部績優計畫
👏魏德樂教授│新媒體藝術學系│衍生設計應用於NFT藝術創作之教學行動研究(111年)
👏林怡棻講師│舞蹈學院│「碰」然心動:「當代舞蹈高階」課程之教學新嘗試(108年)
成果報告書:https://tpr.moe.edu.tw/achievement/plan-detail?id=402888097db2d3be017db6b804610040
計畫說明及成果影片:https://admin.media.tnua.edu.tw/media/s/YhTlxM
🏆教育部亮點計畫
👏潘汝端副教授│傳統音樂學系│傳統藝術的當代實踐:北管戲曲音樂系統化教學法之研究(107年)
📂歷年執行計畫
執行年度 | 計畫主持人 | 職稱 | 系所 | 學門/專案 | 計畫名稱 |
113年 | 魏德樂 | 教授 | 新媒體藝術學系 | 人文藝術及設計 | 生成式人工智慧應用於藝術創作設計之教學法研究 |
112年 | 余昕晏 | 副教授 | 藝術與人文教育研究所 | 人文藝術及設計 | 傳統歌謠的教學創新與教育扎根: 恆春半島民謠的教學實踐 |
111年 | 魏德樂 | 教授 | 新媒體藝術學系 | 人文藝術及設計 | 衍生設計應用於NFT藝術創作之教學行動研究 |
110-111年 | 于國華 | 副教授 | 藝術行政與管理研究所 | [專案]大學社會責任(USR) -2年期 | 蘆竹湳的名字:從悲情之里到祝福之庄 |
109年 | 涂維政 | 助理教授 | 美術學院 | [專案]大學社會責任(USR) | 流域美學藝術創生計劃 |
109年 | 陳致宏 | 副教授 | 通識教育中心 | 通識(含體育) | 通識核心課程教材深化與PBL教學法之實踐研究:以「學與思:經典中的 人生智慧」課程為例 |
108年 | 陳致宏 | 副教授 | 通識教育中心 | 通識(含體育) | 思辨及表述能力提升之教學策略與實踐研究:以「語用與溝通:文史中的語言藝術」課程為例 |
108年 | 張懿文 | 助理教授 | IMCCI | 人文藝術及設計 | 跨文化交流田野教學案:「世界化藝術、舞蹈與表演」與北投身體性 |
108年 | 林怡棻 | 講師 | 舞蹈學院 | 人文藝術及設計 | 「碰」然心動:「當代舞蹈高階」課程之教學新嘗試 |
107年 | 吳玉鈴 | 副教授 | 師資培育中心 | 教育 | 入出學校與社區的藝游誌 - 以貢寮及雙溪地區社群本位藝術教育實踐為例 |
107年 | 陳俊文 | 助理教授 | 藝術與人文教育研究所 | 人文藝術及設計 | 設計思考與實踐課程教學行動研究 |
107年 | 朱珀瑩 | 助理教授 | 通識教育中心 | 通識(含體育) | 如何營造課堂內學習機會以延伸學生課堂外的自主學習 |
107年 | 潘汝端 | 副教授 | 傳統音樂學系 | 人文藝術及設計 | 傳統藝術的當代實踐:北管戲曲音樂系統化教學法之研究 |
107年 | 林俊吉 | 講師 | 新媒體藝術學系 | 人文藝術及設計 | 未來世代的跨界素描 |