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教学实践研究计画
教学实践研究系指教师为提昇教学品质、促进学生学习成效,以教育现场或文献资料提出问题透过课程设计、教材教法、或引入教具、科技媒体运用等方,采取适当的研究方法与评量工具检证成效之历程。
📚历年成果报告:https://tpr.moe.edu.tw/achievement/report
🏆教育部绩优计画
👏魏德乐教授│新媒体艺术学系│衍生设计应用于NFT艺术创作之教学行动研究(111年)
👏林怡棻讲师│舞蹈学院│「碰」然心动:「当代舞蹈高阶」课程之教学新尝试(108年)
成果报告书:https://tpr.moe.edu.tw/achievement/plan-detail?id=402888097db2d3be017db6b804610040
计画说明及成果影片:https://admin.media.tnua.edu.tw/media/s/YhTlxM
🏆教育部亮点计画
👏潘汝端副教授│传统音乐学系│传统艺术的当代实践:北管戏曲音乐系统化教学法之研究(107年)
📂历年执行计画
执行年度 | 计画主持人 | 职称 | 系所 | 学门/专案 | 计画名称 |
113年 | 魏德乐 | 教授 | 新媒体艺术学系 | 人文艺术及设计 | 生成式人工智能应用于艺术创作设计之教学法研究 |
112年 | 馀昕晏 | 副教授 | 艺术与人文教育研究所 | 人文艺术及设计 | 传统歌谣的教学创新与教育扎根: 恒春半岛民谣的教学实践 |
111年 | 魏德乐 | 教授 | 新媒体艺术学系 | 人文艺术及设计 | 衍生设计应用于NFT艺术创作之教学行动研究 |
110-111年 | 于国华 | 副教授 | 艺术行政与管理研究所 | [专案]大学社会责任(USR) -2年期 | 芦竹湳的名字:从悲情之里到祝福之庄 |
109年 | 涂维政 | 助理教授 | 美术学院 | [专案]大学社会责任(USR) | 流域美学艺术创生计划 |
109年 | 陈致宏 | 副教授 | 通识教育中心 | 通识(含体育) | 通识核心课程教材深化与PBL教学法之实践研究:以「学与思:经典中的 人生智慧」课程为例 |
108年 | 陈致宏 | 副教授 | 通识教育中心 | 通识(含体育) | 思辨及表述能力提升之教学策略与实践研究:以「语用与沟通:文史中的语言艺术」课程为例 |
108年 | 张懿文 | 助理教授 | IMCCI | 人文艺术及设计 | 跨文化交流田野教学案:「世界化艺术、舞蹈与表演」与北投身体性 |
108年 | 林怡棻 | 讲师 | 舞蹈学院 | 人文艺术及设计 | 「碰」然心动:「当代舞蹈高阶」课程之教学新尝试 |
107年 | 吴玉铃 | 副教授 | 师资培育中心 | 教育 | 入出学校与社区的艺游志 - 以贡寮及双溪地区社群本位艺术教育实践为例 |
107年 | 陈俊文 | 助理教授 | 艺术与人文教育研究所 | 人文艺术及设计 | 设计思考与实践课程教学行动研究 |
107年 | 朱珀莹 | 助理教授 | 通识教育中心 | 通识(含体育) | 如何营造课堂内学习机会以延伸学生课堂外的自主学习 |
107年 | 潘汝端 | 副教授 | 传统音乐学系 | 人文艺术及设计 | 传统艺术的当代实践:北管戏曲音乐系统化教学法之研究 |
107年 | 林俊吉 | 讲师 | 新媒体艺术学系 | 人文艺术及设计 | 未来世代的跨界素描 |