【文/黃坤騰】
- 講座時間：99年3月26日(五) 10:00~12:00pm
- 講座地點：本校教學大樓C401教室
- 主講者：楊士毅（阿貴），導演、說故事的人
為了播下種籽，激勵年輕學子勇於尋夢、挑戰自我，本校教學與學習支援中心(CTL)特別邀請參與「雲門舞集流浪者計畫」的影像工作者楊士毅（以下稱阿貴）進入校園，透過與年輕人的對話，分享自身珍貴的旅行經驗、成長歷程。他認為，透過這次流浪者計畫，讓他遇見了早在台灣就該面對的自己，也找到自己新的生命意義；同時在行旅中他獲得許多感動，希望這次的課程也能將這份感動傳遞給參與的人。
流浪 踏上自我救贖之路 從小生活環境的困頓，顛沛流離、寄人籬下的景況及同儕間的數落與欺凌，加上母親強壓式的管教方式，讓阿貴始終被一股強而有力的疏離及束縛感所綑綁。阿貴將這樣的負面能量透過藝術創作獲得某種程度上的宣洩，並逐漸敞開心胸，嘗試與母親恢復那遺忘已久的情感交流。
「這花了我十年的時間，」他笑著說。現在的阿貴彷彿女兒般，只要回家總挨在媽媽身旁撒嬌或陪同母親一同上菜市場。在親情上，阿貴得償所願努力填滿了這段空缺，而求學期間的藝術創作也受到青睞獲得無數大獎，但這些成就卻始終無法誘發他內心真正「自在」的喜悅，他不禁疑惑藝術創作的本質「真善美」，為什麼在他的作品卻充滿黑暗與背離？
而當阿貴看到「剪花娘子」庫淑蘭（註）的作品時，那繽紛的色彩觸動他內心神往的感動，他不禁臆想是什麼樣的人生態度讓庫淑蘭創造出如此多嬌的創作？於是他想前進陝西，想學剪紙，想去尋訪屬於庫淑蘭的感動而為他帶來生命的解答。
荒蕪 以觀照內心的富足
阿貴初抵陝西，黃土高原的地貌是一片土黃，滿目荒蕪與蒼涼，他不禁懷疑這樣的環境人類該如何生活，更遑論讓庫淑蘭有靈感設計出五彩的剪紙圖案？「貧窮是上天給我的恩賜，讓我看見自己內在的寶藏與潛能。」在路途上首次謀面，同為藝術家的大叔以這句話解決了阿貴的內心的疑問。
他了解到，原來環境是中立的存在，它不會為難或傷害任何人，個人心境的投射反而是決定自己與人事物之間關係發展的重要關鍵，「當所有人都面對一樣的環境（困境），為什麼有的人能走得昂首闊步，有的人卻畏畏縮縮？」他反問自己。這趟旅行，他如法無期得見庫淑蘭，也沒有學會剪紙技藝，反而在一段段意外的行旅中，阿貴意外找到一種途徑，使他終將面對最真實的自己。
自在 自我發現的真價值
走過了陝西，途經雲南、西藏及尼泊爾等國家，阿貴深入當地，經過與人交往、與大自然對話後不斷反求諸己，享受著每每文化撞擊後留下的餘韻，這些刺激與感動，促使他開始作畫。「我一直以為我沒有繪畫的能力，我大學時的繪圖成績還一度只有25分！」，這是阿貴始料未及的舉措，他屏除一切思緒（也沒有思緒）不斷作畫，完成的每幅畫都是內心的自我想要告訴阿貴的告白，包含親情、愛情、事業及未來。
在這段自我追尋的旅程中，阿貴終於知道，人一生中的定位與價值，並不是靠外人及社會的給予及形塑，而是發自內心對於自我最真切的認知，才是自己應守的本份，才能獲得真「自在」。
旅行不在遠方 在生活裡
這次的旅行經驗，是阿貴自我的重生之旅，也啟發了他對於生活周遭人事物的感知能力，他發現，人與人、人與自然間的互動，這交會的過程中即是一趟完美的「旅程」，不管這之間是喜悅、憤怒、怨恨或憂傷，都將互放光亮，並內化為感動，成為再次發現自己的能量，進而昇華自我，推動自己繼續完成人生目的；同時將這些感動分享出去，讓更多人領受這樣美好的生命真諦。「於是，我將繼續散播這些生命故事，把我滿滿的感動與愛，分享給你。」阿貴透亮地張著雙眸，堅定地說著。
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| ■ 楊士毅老師演講情形 | ■ 現場與會者與演講者合影 |