教学发展
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看见用心与创意-Photoshop海报设计教学
在分享之外，佑任也提纲挈领地大家说明在海报设计时要注意的几个原则。首先是，海报设计时要以阅读者为主，注意到阅读者的视线动线，要让阅读者方便快速阅读并且得到资讯。其次是掌握到相近、对齐、重复、对比四大元素，善用此四大元素可以让海报所要传递的资讯清楚展现，同时还能够增加海报的设计感。再者，佑任特别强调了优秀的作品都要添加故事性，让阅读者有想像的空间，透过故事性的展现会更加的吸引阅读者来阅读此张海报。
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NLP神经语言学工作坊课程纪实
王凤蕾老师目前为本校谘商中心兼任辅导老师，长期于「观心心理成长中心」担任家族治疗师的工作，老师经过NLP专业训练，为合格NLP训练师资。…当凤蕾老师面对学员们好奇地想要知道更深入的原理时，老师总是笑笑地说：『不用问我为什么，最重要的是你想不想改变!』所以，只要你愿意，启动你的心锚，摆脱情绪的勒索，更自在地做自己!
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如何以教育提高对别人痛苦的敏感度？
为启动创新课程与教学发展的想像，并体现人文思维与社会关怀理念融入专业课程发展的意义与重要性，由本校CTL与共同学科主办的「跨界、梦想与实践：创新课程发展与TA协同教学成果论坛」，邀请到和信治癌中心医院讲座教授、教育部医学教育委员会执行秘书赖其万教授，以「如何以教育提高对别人痛苦的敏感度？」为题，从自身行医与教学经验说起，谈到如何在医学专业教育中，除带领学生认识疾病治疗外，更进一步能学习觉察并感受病人的苦与痛
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TA培训工作坊系列- 简报关键
你害怕上台吗？你会用简报让大家清楚的了解你所想表达的内容吗？我们不知道看过多少人做简报，听过多少场演讲，相信大家也都做过简报！但我们所做的是一个成功的简报吗？台北艺术大学教学与学习支援中心特别邀请到台湾大学图书资讯学系谢宝煖副教授，于97年5月13日与师生们分享如果掌握简报关键，用声音、形象、态度来达到一个成功的简报。
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TA 培训工作坊—沟人心弦之卡内基沟通讲座
透过讲座提昇TA带领课堂分组讨论与沟通技巧，也期许教学助理自身充满自信、热忱、积极、高EQ、具竞争力的人。期许教学助理未来能依循四大步骤让自己学习成长，教学助理能正式自我学习态度，对自身知识加以运用，并肯定自我能力与勇于挑战新事物，以前述为基础，利用更多练习的肯定，帮助自己获得更多的回馈。