教學發展
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看見用心與創意-Photoshop海報設計教學
在分享之外，佑任也提綱挈領地大家說明在海報設計時要注意的幾個原則。首先是，海報設計時要以閱讀者為主，注意到閱讀者的視線動線，要讓閱讀者方便快速閱讀並且得到資訊。其次是掌握到相近、對齊、重複、對比四大元素，善用此四大元素可以讓海報所要傳遞的資訊清楚展現，同時還能夠增加海報的設計感。再者，佑任特別強調了優秀的作品都要添加故事性，讓閱讀者有想像的空間，透過故事性的展現會更加的吸引閱讀者來閱讀此張海報。
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NLP神經語言學工作坊課程紀實
王鳳蕾老師目前為本校諮商中心兼任輔導老師，長期於「觀心心理成長中心」擔任家族治療師的工作，老師經過NLP專業訓練，為合格NLP訓練師資。…當鳳蕾老師面對學員們好奇地想要知道更深入的原理時，老師總是笑笑地說：『不用問我為什麼，最重要的是你想不想改變!』所以，只要你願意，啟動你的心錨，擺脫情緒的勒索，更自在地做自己!
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如何以教育提高對別人痛苦的敏感度？
為啟動創新課程與教學發展的想像，並體現人文思維與社會關懷理念融入專業課程發展的意義與重要性，由本校CTL與共同學科主辦的「跨界、夢想與實踐：創新課程發展與TA協同教學成果論壇」，邀請到和信治癌中心醫院講座教授、教育部醫學教育委員會執行秘書賴其萬教授，以「如何以教育提高對別人痛苦的敏感度？」為題，從自身行醫與教學經驗說起，談到如何在醫學專業教育中，除帶領學生認識疾病治療外，更進一步能學習覺察並感受病人的苦與痛
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TA培訓工作坊系列- 簡報關鍵
你害怕上台嗎？你會用簡報讓大家清楚的瞭解你所想表達的內容嗎？我們不知道看過多少人做簡報，聽過多少場演講，相信大家也都做過簡報！但我們所做的是一個成功的簡報嗎？臺北藝術大學教學與學習支援中心特別邀請到台灣大學圖書資訊學系謝寶煖副教授，於97年5月13日與師生們分享如果掌握簡報關鍵，用聲音、形象、態度來達到一個成功的簡報。
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TA 培訓工作坊—溝人心弦之卡內基溝通講座
透過講座提昇TA帶領課堂分組討論與溝通技巧，也期許教學助理自身充滿自信、熱忱、積極、高EQ、具競爭力的人。期許教學助理未來能依循四大步驟讓自己學習成長，教學助理能正式自我學習態度，對自身知識加以運用，並肯定自我能力與勇於挑戰新事物，以前述為基礎，利用更多練習的肯定，幫助自己獲得更多的回饋。