算一算,已經是第四次擔任TA,說老不老,但也整整兩年。這兩年曾任「臺灣文學與文化」、「感官世界地理」、「跨界與探索」、「文化田野的探索」等課程TA。這學期第一次要帶領研究所的同學們,雖然在期初TA培訓的時候分享很多心得,但在上課前,也難免對於胡台麗老師與研究生產生很多不同的想像。文化田野的探索,是我在北藝大的第二次「探索」課程。與飛天遁地的「跨界與探索」不同,這堂課有著很多需要從「心」去思考的內容,關於我們身邊不重要的存在、關於那些明天就要消失的小事。
![This is an image](/uploads/asset/data/5cd815f31d41c836c8000478/%E6%88%90%E6%9E%9C%E9%9B%86_%E5%AD%B8%E7%BF%92%E6%94%AF%E6%8C%81_%E8%81%BDTA%E8%AA%AA%E8%A9%B1_%E7%94%9F%E5%91%BD%E7%9A%84%E5%8E%9A%E5%BA%A6%E5%BE%9E_%E5%BF%83_%E9%96%8B%E5%A7%8B%E6%8E%A2%E7%B4%A21.png)
要累積藝術創作的深度,必須增加生命的厚度。若對於自身的經歷視而不見,該如何提供作品所需的養分?每天慣例的吃飯閒聊、凌晨桌上的一碗粥、被擱在床邊燒了一半的蚊香,所有看似平凡的事物,不只是「新民族誌」,也是對自己生命負責的一種記錄。文化田野的探索這堂課,除了要讓同學去尋找自己所關心的事件外,我還在胡老師的字裡行間感受到一點溫柔的提醒:「你是否已經錯過了太多?」
幸好與事前的心驚膽顫不同,從同學認真上課的眼神,與課後自己留下來進行小組討論,都讓我對北藝大的研究生有大大的改觀與想法。即使經過有點忙亂的分組活動,但在TA與同學的零代溝優勢中,希望可以在往後的課程中,得到更多來自於同學的田野分享,一起重新,也從「心」開始探索。