人物侧写 在大学时期便在杨德昌导演的电影《独立时代》中担任女主角，获得众多肯定与讚赏，大学毕业后赴美求学，参加纽约HB Studio及莎拉托卡国际表演学院、纽约电影学院的表演课程，顺利取得纽约大学教育戏剧硕士学位，现任国立台北艺术大学戏剧学院剧场设计学系专任助理教授，至今演出过24部电影，从1991年杨德昌导演《牯岭街少年杀人事件》，王小棣导演《我的神经病》《拥抱大白熊》，以及蔡明亮导演《河流》《你那边几点？》《天桥不见了》《不散》《天边一朵云》《黑眼圈》《沉睡在黑水中》《脸》《郊游》，Jule Gilfillan《夏日情动》，Alain Mazars《一半的天空》，并在2014年以钱翔导演的《回光奏鸣曲》拿下年度台北电影奖以及第51届金马奖最佳女主角的影后宝座。
文/ 教学与学习支援中心 杨家翔 、美术创作研究所 萧辰羽
「心中安静就是肉体的力量，Follow your voice」 她这么说着，用简单自在的心，走一条不平凡的路。
「她」，是陈湘琪。
表演的启蒙－杨德昌导演
八 零年代进入大学的门槛很高，大约只有百分之三十的人可以考取大学，另外百分之七十的人会落榜，湘琪老师笑着说，她一直觉得自己就是那个百分之七十里的一份 子，「当时最大的心愿就是高中赶快毕业，不要再唸书了！」原本抱着就业打算的湘琪老师，在高三上学期时，有一次无意间浏览到小剧场运动的相关报导，那种感 觉，就好像内在有一个驱动的开关被开启了，驱使着自己往前走。她开始努力汲取文学养分，不断充实自己，可惜准备的时间太晚，第一年没有如愿考取，但内心那 股推动力却丝毫没有消弥，终于在次年如愿考取台北艺术大学戏剧系，从此踏进表演的世界。
在大学二年级那年，修了黄建业老师的电影欣赏课，是她着迷影像的开始。湘琪老师回忆，「当时的课业非常繁重，但是系上学习风气很盛，大家经常互相邀约从关 渡骑摩托车到公馆的『影卢』看电影，在那里可以找到很多台湾几乎找不到的欧洲电影，对求知若渴的我们来说，『影卢』就像一座宝山，埋藏着各种影像的奥秘， 于是我们拼命地看，无论懂或不懂都看。」 接着，湘琪老师说起与杨德昌导演结缘的经过，那是在大三的表演课上，当时她一边击剑一边朗诵台词，演出一段哈姆雷特的独白，杨德昌导演碰巧从窗口经过，看 了自己一眼，几天之后，就接到导演的邀约。「一开始还不知道眼前的人是谁，后来才知道他是电影《恐怖份子》的导演，也才赶紧找了电影来看。」当时正在拍摄 《牯岭街少年杀人事件》的杨德昌导演，同时也正在构想一个新的故事，他目睹湘琪老师的表演，脑海中随即浮现一个角色，于是邀请她暑假时一起工作。
于是，整个大三的暑假，湘琪老师都投入《牯岭街少年杀人事件》的拍摄工作，那是她第一次进入电影圈，在片中饰演了一个很小的角色，同时也担任片场的场记。 「那一段接触，对杨德昌来说，或对我来说，都是一个很重要的接触。」湘琪老师后来理解到，杨德昌导演习惯把演员带在身边，其实是为了近距离观察、从中采 样，《独立时代》的女主角—一个广告公司员工的角色便是这样诞生的，并且以其原名称呼：琪琪。
不后悔的决定—纽约
湘 琪老师独挑大梁的《独立时代》，在她大五那年开拍，后来入围了坎城影展竞赛片。她笑着说，「当时自己根本不知道什么叫作坎城影展，就跟着导演一起去了坎 城。」在这之后，包括李安和张艾嘉都曾前来邀片。湘琪老师形容当时的情况，「各种机会通通从天而降」，可以拥有自己的经纪人，可以发展电视、电影或舞台 剧，然而，她心中却认为自己有一个非去不可的地方，她决定赴美深造，申请进入纽约大学戏剧系。
这个决定背后还有一段故事。湘琪老师说，在国家戏剧院刚成立之初，她曾经独自一人去看了英国皇家剧团的《哈姆雷特》，整场戏以英文演出，没有字幕，她说看 完之后只有满满的震撼与感动。「我没有办法想像世界级的剧场表演如此成熟，那样的艺术性与表现性，是从来都没有体验过的，甚至在当天晚上又买了一张票，重 看一次。」隔周，湘琪老师兴冲冲地询问当时的老师赖声川，希望老师以国际的标准来评价这部片，未料老师竟然回应我「大约中下吧！」这个答复让我完全不敢置 信，冲击之馀，更在心里对自己说「总有一天我一定要走出去，亲自看看！」
然而，出国的决定并未得到支持，身边的人多半告诉她「比起出国，抓住眼前的机会更重要！」，甚至连赖声川老师与师母丁乃竺都亲自到她家中合力劝告。对此， 她决定让自己安静下来，倾听内心的声音，「这个世界有很多声音和价值观，要选择听从别人的建议，还是诚实回到自己里面，去面对那份情感的感动？」她这样鼓 励自己，「没错！这是我做的选择！我真得很喜欢表演，虽然不知道接下来还有没有演出机会，但我希望能坚定地走这条自己选择的路。」 湘琪老师毅然决然放下一切，追求她的梦想，就在民国九十六年的冬天，即将返台的前夕，在纽约宿舍里接到一通国际电话，从遥远那端传来一个声音，说：「我是 蔡明亮，即将要拍一部电影叫做《河流》，里面有一个很小很小、几近功能性的角色，不知道妳是否愿意演出？」导演告诉她，曾经看过她在《独立时代》的演出， 印象极为深刻。对湘琪老师来说，突如而来的邀约，令她又惊又喜，她想起蔡明亮导演的《爱情万岁》，万万没想到自己可以与如此有才华的导演合作，毫不迟疑便 首肯答应。民国九十六年暑假，湘琪老师返回台湾完成一个礼拜的拍摄工作，这是她第一次与蔡明亮导演接触，犹如一个小小的桥樑，让她重新连接上影像与表演。 隔年，《河流》入围第47届柏林影展正式竞赛片，并获得第二大奖—评审团大奖银熊奖。
回任母校，作育菁莪
民 国九十六年九月，湘琪老师回到台湾，当时大约有半年的时间，对于未来完全没有方向。她和我们分享，那段时光是很关键的空白期，无论是重新衔接台湾生活或衔 接未来志业，她都选择让自己沈得住气。她相信，「每个人这一生都有一个很美好、要完成的计划，这个计划不是为了五斗米折腰，而是去了解我们存在的意义，成 为一个生命，思考自己可以如何去完成『我』这个生命计划。」接 近年底的时候，湘琪老师接到母校北艺大剧设系萍萍老师的电话，萍萍老师在电话那头表示即将成立的剧场设计系需要聘任表演师资，询问她愿不愿意回到母校服 务，喜欢教学的她，自然开心地一口答应下来。这分别来自蔡明亮导演、萍萍老师的电话，就像温暖的河流引领着湘琪老师，返回她所热爱的表演，并在教学生涯的 第一个紮根处，回到了北艺大。
湘 琪老师温柔地说，回首十多年的教学生涯，她心中有两位非常感谢的人，一位是北艺大前校长邱坤良老师，一位则是陈玲玲老师。自任教以来，她曾三度荣获优良教 师，每一次都会想起他们，渴望和他们一同分享这份荣誉与喜悦。由于他们在教学上的认真负责与全心投入，让湘琪老师能有依循的榜样，也感恩他们当初的信任， 让她的教学之路，不仅是打开一道门，也开启了无数扇窗。
戏剧教学，也是生命教育
谈 论到学生时，她说现在的孩子和过去很不一样，彷彿体质一直在变化般。湘琪老师回想自己成为专任教师的第二年，初次担任班级导师的心路历程：「记得在那一整 年的时间里，每一次与孩子互动，尤其是排演时谈到生命成长的话题，无论男孩女孩每个人都哭得稀里哗啦，教我非常心碎。我才发现社会结构改变和家庭的变异造 成太多破碎，让每个孩子都带着压抑和缺憾面对生命。」湘琪老师因此体认到生命教育的重要，为人师表，不仅仅是传授专业知识，真正重要的是教导他们独立生 存、自我调整的能力，以及正向的价值观。在漫长的人生中，一定会面临许多挫折与考验，倘若能够立下良好的生命根基，不管在哪个场域、面对任何挫败，都能有 足够的力量支持自己、横越挑战。
湘 琪老师说：「北艺大学生的特别之处就是艺术性格」。拥有自由活泼、敏锐细腻的性格，对生命高度的感知能力，比起一般大学孩子在创作上也更为活跃。然而，也 因为感知能力的细腻与丰富，显得很不快乐，有很多情绪上的疾病和困扰。湘琪老师观察，家庭教育没有问题、人格健康的孩子，在面对社会挑战、人际关系等问题 时，较能用正面态度和情绪去面对，但现在的孩子这部分却相对脆弱，因为他们拥有太多生命破碎的经验，以至于不知道该如何去面对。有时候，她会利用课堂时 间，与学生一起发展具有创造性的戏剧主题，透过这样的创作活动，找到他们最关切、最有兴趣的东西，引导学生释放创伤。担任班级导师时，则透过和学生一对一 的谈话机会，分享彼此的生命经验，湘琪老师认为，如此可以比较有效去了解他们缺乏什么、渴望什么、或者需要什么。
「大 学训练这个阶段，所做的每一件事都在为明天做预备。」湘琪老师期许同学可以踏实的学习，也衷心希望他们可以找到对喜爱事物的热情、冲动及专注，因为若是没 有热情、专注，以及不计代价的冲动，其实很难在剧场领域继续往前走。但更重要的是，做不做剧场都没关系，而是愿意追寻、倾听内心的声音，并在学习上具有韧 性与坚持，不要遇到挫折马上就自我怀疑、自我否定。倘若一旦决定在大学这段关键的黄金时期接受剧场训练，就好好的把这件事情完成，如果觉得不适合，也很鼓 励尽快离开，为人生做最好的准备和打算，找到一个最适合发挥自我能力的领域。
后记
结束将近两小时的访谈，过程中感受到湘琪老师无比的教学热情，对于生命中走过的路以及如何引导自我到现在的位置，全然无私的与每一位学生分享，并满怀着一份感恩的心去回顾过去至今所有的人、事、物。 在满满的体悟与收获中，结束今日访谈，期许每位学生都能够正视自己内心的那份想望，保有正面的想法去面对未来的重重考验；抱持开放与自由的状态、柔软温暖的心情，看待生活中的一切顺境、逆境；沉静下来倾听内心的声音，勇敢迎接生命中的每个时刻与场景。让我们都能够成为更快乐、更清楚生命本质的人。
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