学习支持

  • announcement image
    学习支持

    99学年度教育部菁英留学计画-学海飞飏

    在这里,我看到了学生对舞蹈的热情与执着,我希望我也能够如此,并一直记着这份坚持与感动。如果说这是一个梦想的完成,而这个完成所馈赠予我的,就是让我带着满满的能量和能力,去创造下一次舞动梦想的可能!

  • announcement image
    学习支持

    听TA说话:生命的厚度从「心」开始探索

    每天惯例的吃饭閒聊、凌晨桌上的一碗粥、被搁在床边烧了一半的蚊香,所有看似平凡的事物,不只是「新民族志」,也是对自己生命负责的一种记录。

  • announcement image
    学习支持

    智慧财产权讲座:谁偷走我的图

    对许多创作者而言,创作过程会遇到的问题千奇百怪,对于作品投注的情感常出乎自己的预料,所以很多人说创作如生子,成品便是亲生的孩子。而当作品经网络、出版或其他方式在外流通,难保「孩子」不会变质或被人抱走,被别人宣称是自己的孩子,创作者本人还有理说不清,只能满腹委屈。

  • announcement image
    学习支持

    前瞻艺术教育:从社会结构发展谈『乐育』

    知识的学习分为静态和动态,在静态中我们只有「知」,在动态中我们才会「得到」;老师如果可以,应该要期许自己是个「教练」,而不是「教师」,不是丢给学生一个「?」,再告诉他单一答案「。」,而是应该让学生「!」,感到「?」,然后自发地想要了解去找「。」。

  • announcement image
    学习支持

    我和他和牠──服务学习讲座:狗眼看世界

    学校的爱狗人士不在少数,大多数的师生都对这些校狗态度良好且宽容,但除此之外,不管有无饲养经验,我们好像都应该对牠们有更多的了解。本校教学与学习服务中心(CTL)与学务处课外活动指导组合作举办了「服务学习讲座:狗眼看世界」,由艺大狗队的同学支援,让更多人知道狗狗的不同价值与面相。